應要求開了新班了:)
製造高品質快樂烏克人的工廠，使人人都能以烏克麗麗（ukulele）快樂地玩音樂。
2011年10月26日 星期三
2011年10月14日 星期五
好書分享：30年來台灣唱片在做什麼？
今天張六老師來分享一本好書給大家：30年來台灣唱片在做什麼？（博客思出版）今年上半年，大家應該還記得一個新聞：編曲大師陳志遠去世，陳志遠是一代編曲大師，七年級以後的同學不見得知道他，他其實資格很老，對台灣流行音樂有很大的貢獻，但是有一個很大的遺憾，就是他還沒來得及作經驗傳承，就仙逝了。
有一位陳志遠大師當年的工作夥伴郭信明，是老資格的製作人，也是台語經典老歌相思雨的作曲者
現在擔任歌曲教唱的老師，他深怕流行流行音樂創作的經驗傳承隨他們那一輩老人哪天離開就斷了，於是寫下這本書。
這是一本台灣少見的書，把外人看不到的業界實際面貌、流行音樂演變簡史、經驗談，甚至把演唱曲作好的關鍵學問，都無私的分享了出來。
這本書不是著重在技術面的探討，主要是正確觀念的澄清（台灣流行音樂的傳承其實已經爛了很久年了）雖然書裡面也有部份章節提到錄音、混音與母帶處理的經驗談，同時對於音樂演唱曲的本質、詞曲創作、如何自我行銷等等，也都有深入的分析。200頁左右的文章裡，沒有多餘的圖片，只有前輩一片傳承的心。
張六老師認真的看過很多遍，老實說也交叉驗證了阿怪師分享給我過的觀點確實是對的，然後這本書單單就台灣流行音樂史以及怎麼把音樂玩好的key講得非常透徹，其實只要搞懂那最基本的重點 觀念，然後照表操課，把你的時間資源有效投入到正確的地方，有正確的心態（不任性、不慌張），很可能你就會是下一代出線的音樂人（其實看過那本書以後好好練，線上的藝人不見得會比你行），我會推薦給各位同學這本書，如果大家要買的話，張六老師可以幫大家團購。
2011年10月13日 星期四
電影的張力變化
我們學音樂，學了很多的和弦進行，和弦進行有所謂的功能，一開始要認識功能和弦在耳朵聽力還不夠好時，可能分辨不太出來，我們可以用有畫面的timing based藝術形式來幫助理解，現今社會人人都看得到的就是電影了。
除了看完整的電影以外，電影的預告片更是具體而微的能體會到這件事情：
這樣子的宣傳片安排得很緊湊，為了吸引觀眾去戲院看，要讓觀眾焦慮一點，給觀眾休息的時間（回到主和弦）都會比較短，然後最後由平靜、小緊張、大緊張漸漸升高情緒，最後回到平靜，觀眾會覺得很爽，例如說柯博文出現前的那一段，不就是這樣嗎？
當然那之後沒有給觀眾很多的休息時間，又要製造緊張了。這種觀念來自音樂上的和聲技術，我想各位同學不陌生張六老師提的。
那電影還沒借用這種觀念以前呢？
我們來看看1963年的傑遜王子戰群妖(Jason and the Argonauts )
不管影音的品質，是不是兩者概念上差很多呢？
看起來就好像沒有和弦伴奏的主旋律，只有主旋律在平鋪直述很乾的感覺。電影的進步史不只是技術上的進步，也包含觀念上的進化。
換句話說，你把握得好這個觀念，不一定要唱歌彈演奏曲...
說故事、講相聲，一樣可以玩得很棒，記得音樂的本質就是娛樂
「小時候」我們當觀眾看時會覺得很歡樂，現在長大了，我們學音樂，從技術角度去看，那些樂手碰恰恰、NoNo等，他們其實用了樂器來控制節奏、甚至故事後面的張力，這很值得學習喔。
除了看完整的電影以外，電影的預告片更是具體而微的能體會到這件事情：
這樣子的宣傳片安排得很緊湊，為了吸引觀眾去戲院看，要讓觀眾焦慮一點，給觀眾休息的時間（回到主和弦）都會比較短，然後最後由平靜、小緊張、大緊張漸漸升高情緒，最後回到平靜，觀眾會覺得很爽，例如說柯博文出現前的那一段，不就是這樣嗎？
當然那之後沒有給觀眾很多的休息時間，又要製造緊張了。這種觀念來自音樂上的和聲技術，我想各位同學不陌生張六老師提的。
那電影還沒借用這種觀念以前呢？
我們來看看1963年的傑遜王子戰群妖(Jason and the Argonauts )
不管影音的品質，是不是兩者概念上差很多呢？
看起來就好像沒有和弦伴奏的主旋律，只有主旋律在平鋪直述很乾的感覺。電影的進步史不只是技術上的進步，也包含觀念上的進化。
換句話說，你把握得好這個觀念，不一定要唱歌彈演奏曲...
說故事、講相聲，一樣可以玩得很棒，記得音樂的本質就是娛樂
「小時候」我們當觀眾看時會覺得很歡樂，現在長大了，我們學音樂，從技術角度去看，那些樂手碰恰恰、NoNo等，他們其實用了樂器來控制節奏、甚至故事後面的張力，這很值得學習喔。
2011年10月11日 星期二
2011年10月5日 星期三
台北1005.11班上課日誌
張六教師日誌，公元2012年1月20日：
1/18週三本班上了第十五堂課，應到4人，實到3人
這次我們學習基礎藍調，藍調是現代流行音樂之祖，R&B、搖滾樂、HIPHOP、FUNK、雷鬼、爵士，無一不是它的後代就是堂兄弟，要學習這些自己喜歡的分科之前，自然要對基礎的東西有所了解。
基礎的就是藍調12小節的固定循環結構以及藍調音階，請把這兩個東西練熟，以及C.C.Rider，這邊順便分享一下，原版C.C.Rider 、搖滾版的C.C.Rider（貓王），然後你會發現..旋律不太一樣耶@@藍調的特色就是這樣，和聲結構一樣、歌詞一樣、節奏特點類似，但是律動與旋律是可以變化的！有相當的自由性，任何人都可以呈現出自己的風格。
再來就過年以後見面囉，再來，我們可能要併到星期日去上課了，老師會email問大家的志願。:)先祝大家新年快樂囉。
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張六教師日誌，公元2012年1月8日：
1/4週三本班上了第十四堂課，應到4人，實到3人
這次我們學習節奏變化進階，節奏變化是二進位觀念的
當你知道這個觀念，然後開始拿幾種排列組合來反覆練習，你就會學習到這個概念，隨著你的表演，靈活的應用。
那歌曲海洋，大家請好好練吧，台灣玩烏克麗麗的人不會小手拉大手與海洋的話，就蠻可恥的。XD
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張六教師日誌，公元2011年12月30日：
12/28週三本班上了第十三堂課，應到4人，實到3人
..年關將近好多同學請假XD
本次我們開始學習移動式「指型」的觀念，以及Shuffle這種節奏（特色：很重的頓點）和打板技巧，示範曲是小叮噹之歌（這不是片頭版，而是加長版），這首歌30年來，有許多不同代的演唱者，大致上都是唱D大調，我們課堂上教的就是原Key，所以各位可以跟著原曲一起彈唱練習，原曲速度比較快，記得頓點幫助你練習。
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張六教師日誌，公元2011年12月23日：
12/21週三本班上了第十二堂課，應到6人，實到3人
本次上課學習卡農進行（無敵八和弦），對位卡農法產生出來的結果。歌曲我們用小手拉大手，這裡有日本原曲：幻化成風，把它聽熟、跟著他的律動哼，然後再自己練彈唱
練習上不一定要像她那樣從頭到尾刷一模一樣的節奏模組，先用課堂上教中間「有休息」的那種，從頭到尾交代好，再挑戰較難的作法，這一首是我們前期課程的大總結，弱起拍、folkrock、假終止、無敵八和弦，還是台日兩國烏克界的國歌，請好好練喔，另外祝大家聖誕快樂。:)
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張六教師日誌，公元2011年12月16日：
12/14週三本班上了第十一堂課，應到6人，實到4人，2人沒到課
本次上課，我們學習兩個課題：如何轉調與切弦技巧
在家練習轉調時，請記得伴奏的程序其實不難，難的是歌唱的部份如何調整你的key，你的do的位置。
切弦的部份，就用外婆的澎湖灣練習「下上切上」的循環從慢速練起。
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張六教師日誌，公元2011年12月9日：
本週三（ 12/07）本班上第十堂課，應到6人，實到5人（嗚阿，大家輪流請假XD）
本次我們學習五度圈以及如何用五度圈算任何大調的I IV V和弦，記得逆轉、順轉，會各自得到一個，你就可以超越指板推算，用掌上五度圈可以快速推算的地步。給大家一個小功課....
把海綿寶寶改唱成D大調時，和弦該換成哪些？ :)
然後封閉和弦請勤加練習:)每天happy鏘鏘鏘～
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張六教師日誌，公元2011年12月2日：
本週三（ 11/30）本班上第九堂課，應到6人，實到5人，其他同學因為時間無法配合沒有繼續了。
本次課是第三期，我們開始涉及到移調這件事情。當一首C大調的歌對我們來說不好唱時，我們可以移調，調整到自己音域或者大多數人可以負荷的地方，而最簡單的移調運算方式，就是用指板推算法+和弦表查表。
這次歌曲是生日快樂，請大家把它練熟到彈唱可以憑直覺下和弦為止，這是最實用的歌曲，每年都用得到，幫人慶生很有用。
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張六教師日誌，公元2011年11月25日：
本週三（ 11/23）本班上第八堂課，應到8人，實到6人。
本次教民謠搖滾，範例是黃小楨15秒練習曲 ，不由分說，就是把它練起來。
刷扣要留意關節合理的運作，手腕是下上規律、自然地旋轉，不會莫名其妙反轉，切記切記。
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張六教師日誌，公元2011年11月18日：
本週三（11/16）本班上第七堂課，應到8人，實到6人。
今天我們學三拍子系統的華爾茲律動，以及兩首歌。
小白花請服用原曲片段 ，聽熟、唱熟，然後再來自己彈唱。
需要補課的同學，補課時間明天會通知，記得是本星期六下午喔
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張六教師日誌，公元2011年11月12日：
本週三（11/9）本班上第六堂課，應到8人，實到6人。
補課時間：下星期六下午，然後缺第五堂、第六堂的都那天處理吧。
這次我們用歡樂年華練民謠搖滾曲風的節奏，回家功課很簡單，請把這首歌練起來，這樣的彈唱是後面其他歌曲的基礎。
有一位同學最後有提問：
Q:我節奏好像跟不上同學，又嘴巴唱跟手頭對不起來....怎麼辦？
A:請提昇自我節奏訓練的強度，開節拍器歌，放慢速度來練，右手遇到省略的拍點只會是空揮，要練到不管有沒有那麼一下，手腕永遠是下上下上，不會發生下上上下的不自然擺動這種情形，請放慢速度，加長練習份量，然後慢慢唱，慢慢刷：「我......們......都.......是.......好」，嘴巴唱去跟手刷的節要合。
另外C大調音階仍然要繼續練，如果可能的話，老師建議doremi之歌彈到至少100遍，要練到心中想哪個音，即時都可以彈出那個音為止。
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張六教師日誌，公元2011年11月4日：
本週三（11/2）本班上第五堂課，應到7人，實到5人，兩人請假，另外有一人轉班到星期日去，此外下星期會有一位新同學加入。
抱歉，最近張六老師還是沒有脫離busy狀態orz所以今天才發紀錄。
我們這次練Doremi之歌的單音旋律，Doremi之歌是家喻戶曉的歌曲，看似簡單，簡單的背後，蘊含至今流行音樂的重要技術都在該歌裡面，這裡有詳細的介紹。
如果你有志變成pro的職業樂手，這首歌要反覆聽100遍，聽到每一部的旋律都聽到背起來會哼，這不是開玩笑的，詳細可以看敝人師父阿怪-昔日（X華放他自由身了XD為他慶賀）知名的唱片製作人的一個講座：「如何把音樂變難聽」，他裡面也提到這首歌的威力，連歐美某前衛金屬搖滾樂的吉他手也說過他生平最喜歡的曲子就是Doremi之歌。
不要輕視Doremi之歌，以為很簡單像小朋友在唱的一樣就忽視他，魔鬼就在基本細節裡面，最近有很好的反例，那麼基本的音樂節奏對拍問題，居然上國家級大舞台會出這嚴重的毛病，音高唱不準跟背景音樂打架就不提了....跟同學分享，把基本馬步好好紮好吧。:)
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張六教師日誌，公元2011年10月29日：
星期三上課，應到11人，實到8人。
這是本班的第四堂課，抱歉這幾天張六老師比較忙，所以現在才keyin....然後要補課的同學，請聯絡老師，跟老師約時間。
這次教基礎的聽力-只要區分出兩種音，不是動，就是靜，動的音與靜的音，聽到靜音開頭的樂句，我們用安穩的和弦；聽到動音開頭的樂句，我們用大張力或小張力的和弦，然後安排好張力的變化，從安穩到緊張，從緊張的高潮回覆平靜，多做幾次，可以試著哼唱腦中的旋律，在紙上寫出歌詞，自己反覆一邊排出和弦反覆試驗，確定以後在歌詞上標上適合的和弦，這是民歌世代以降，就是這麼作滴，學好音樂的重點不在書上，在於用耳朵解析聽到的聲音的能力。
下一期的課開端我們要練習單音旋律，這星期除了多做自我聽力訓練以後，也請勤練C大調音階，熟記音位（記得分兩組，一組動、一組靜），下一次我們就要用到囉。
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張六教師日誌，公元2011年10月13日：
昨天本班上第二堂，應到12人，實到9人，本週可用補課時間在星期日下午，要補課的同學請跟老師聯絡。
昨天我們學習第二種重要的和弦終止式，好像聚氣一樣，把張力逐漸升高到最高點，在一口氣解放，這個動作專業術語叫做解決（從緊張不和諧的聲響，進入放鬆和諧的聲響）。這個終止式在熱門音樂與古典音樂中：
古典音樂偏好IV V I
熱門音樂偏好ii V I（爵士和藍調和他們的徒子徒孫，例如搖滾、雷鬼、R&B、funk等等）
節奏的部份是基本的拖拍、與減法拍。
歌就請服用：
大笑之歌 、The Laughing Policeman 把兩種基本節奏變化的起手式練起來吧。
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張六教師日誌，公元2011年10月13日：
昨天本班上第二堂，應到12人，實到11人，第12位在下星期參入
昨天我們學習大調音階以及基礎和聲觀念，和聲指的是和弦的進行，「合」聲則是很多聲音合起來，不一定有和弦推進，我們講義上看到的三基本和弦，叫做「功能」和弦，就是三種不同的張力。
有人說好看的電影，20分鐘內一定要出現「爆炸」，所謂的爆炸可以是真的爆炸、也可能是外星人、飛碟、壞人、小三...brabra，也就是說「危機」、「爆點」
在調性音樂上，這就是一個調的V屬七和弦，這次小蜜蜂因為開始有I、V兩級和弦交替，開始對歌曲製造張力變化。
那功課的部份
1.技術上C大調的C跟G7的交替練到熟練的交換
2.和聲觀念的認識，請看魔鬼終結者1、變形金剛1、搶救雷恩大兵、鐵達泥號、神鬼奇航等電影，最近的鋼鐵擂台也可以看，隨便挑一片，去租個dvd還是電影院好好（不建議看低品質的，因為現在是要練功，所以你要聽到最清楚完整的影音訊號）地看一遍，用張力鋪陳的角度去看它們，然後只用以下四種狀態來試著在你看到的每個劇情關鍵點去標：
平靜、小緊張、大緊張
那你就可以看出電影情節是怎去「下和弦」的，這個技術是電影界從音樂學來的，音樂上這技術發展成熟也有三百年左右了，只有音樂我們現在可能感覺不出來功能和弦的作用，所以我們借助有畫面的電影，會比較好體會。
在紙上紀錄起來，你就會發現這跟音樂的和弦安排觀念一模一樣，這是西洋timing based藝術的特色。
一首歌多半會有很多很多的和弦，把它們還原回最原始簡單的形式，就只有一個調的核心三和弦。
有同學問道 T SD D三個和弦的縮寫原文是啥：
主和弦 Tonic：tonic是來自tone（調）這個字，也就是說主和弦就代表這是啥調
下屬和弦 Sub-dominant
屬和弦 Dominant
那啥是調性？
do是你的家，最安穩的地方，你的do在哪裡？你要怎麼回到do？也就是歌曲最後結束在哪裡？G7屬七和弦把我們的旋律拉扯到要拖離C大調，很不安，然後再回到C和弦，旋律也唱到 C大調的do（就是C音），我們心理就會覺得安穩。
歸納起來，這是發展歷史很久的「心靈控制」技術，不只對學音樂，作吸引人的簡報、動人的演講、講很精湛的故事等等，都是衍生自此，請各位同學好好體會。 :)
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sry昨晚筆誤，今天更正：往下為正拍，往上為反拍
張六教師日誌，公元2011年10月6日：
昨天本班開班囉！
第一堂課應到12人，實到7人，然後請假的有四人，olive77、高小姐、Ivan、GAMMA，補課時間：本週六下午，然後GAMMA還在國外，那就....只好下星期再說了
另外還有一位mila在第三堂課才會出現、rae在第二個月第二堂才出現
然後今天很抱歉冷氣老師沒設好，害大家很熱，我還以為是自己身體不好XD
今天是教基本節奏與律動、調音。
回家功課很簡單，用悶弦刷扣練這首歌：Smile.dk Mr. wonderful，下上下上循環刷扣，往下為正拍，往上為反拍。然後正拍的部份對到的是大鼓， 然後正拍也就是大鼓，然後大鼓還有強、弱的交替，請用耳朵聽出強弱的差別，用力道把這個做出來，反拍刷準的話，是對到「鏘」的聲音，練習對好拍，至於他在段落變化時，有多很多鼓，別管多餘的，就專注聽大鼓就好，然後沒有鼓的時候，也繼續幫曲子刷拍子....當你練到整首歌裡不會落拍就有練到功了，如果你的喇叭沒有低音，聽不清楚大鼓，那就一隻耳朵帶耳機，另一隻耳朵聽自己刷扣。
作對的話，你會發現你感知到其律動，你可以搖晃身體、點頭、跺腳，跟樂曲達成律動的同步，and... enjoy it.
補充一點上課沒提到的，彈烏克，左手不留指甲（不然按弦按不好），右手留
Q&A
Q1：手指指尖要近乎垂直的壓到弦，可是食指指根貼著琴頸一定會是斜的？
A1：手指指尖要近乎垂直的壓到弦到指板上，也就是這是指板的垂直面觀點，記得不是用指腹壓弦，指板的水平面觀點，確實是按斜的，我借一下我教藍調吉他的朋友的文章，請看裡面有一張手指按弦的動作，從指板正上空看，不管你在哪個把位，水平面主要是斜的按，而且很巧的彈單音時，右手也是斜向彈弦。
Q2：手腕旋轉或移動時的要領拇指跟食指的動作？
A2：基本上拇指跟食指根部幾乎是保持相對的，在環繞時，拇指沒有特別理由，不能打開，那會使得你沒有壓和弦時失去著力點。
Q3：刷扣時好像無法全部刷到？
A3：旋轉手腕時要放鬆，怎麼旋轉手腕？跟你甩傳統水銀溫度計的動作一樣，手腕轉動的畫的扇形軌跡形成的面，與指板大約切60~80度，如果你的軌跡面是跟指板成180度也就是平行，那就錯了，那是不符合人體工學的動作，可運作的動作範圍有限，而且久了會不舒服，手腕的動作正確，就可以讓食指刷到四條弦，食指的動作記得觸弦點是指甲（下刷）與指腹（上刷），在上時，食指第二關節折大約90度，往下刷弦時，因為受力，夾角還會再小一點，四根弦刷過，你的食指會因為很自然的彈力釋放而打開食指變成有一點直，上刷時，再從打直恢復成彎的，往返不已。
ps.刷弦時，觸弦的右手指尖，不會是第一指節，如果你第一指節磨破皮，那你用慢速刷，注意看、修改自己的動作。
1/18週三本班上了第十五堂課，應到4人，實到3人
這次我們學習基礎藍調，藍調是現代流行音樂之祖，R&B、搖滾樂、HIPHOP、FUNK、雷鬼、爵士，無一不是它的後代就是堂兄弟，要學習這些自己喜歡的分科之前，自然要對基礎的東西有所了解。
基礎的就是藍調12小節的固定循環結構以及藍調音階，請把這兩個東西練熟，以及C.C.Rider，這邊順便分享一下，原版C.C.Rider 、搖滾版的C.C.Rider（貓王），然後你會發現..旋律不太一樣耶@@藍調的特色就是這樣，和聲結構一樣、歌詞一樣、節奏特點類似，但是律動與旋律是可以變化的！有相當的自由性，任何人都可以呈現出自己的風格。
再來就過年以後見面囉，再來，我們可能要併到星期日去上課了，老師會email問大家的志願。:)先祝大家新年快樂囉。
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張六教師日誌，公元2012年1月8日：
1/4週三本班上了第十四堂課，應到4人，實到3人
這次我們學習節奏變化進階，節奏變化是二進位觀念的
- 你要作幾拍？
- 除法：一拍要切幾成「幾格」？
- 每格只有兩種狀態：有聲音、沒有聲音
當你知道這個觀念，然後開始拿幾種排列組合來反覆練習，你就會學習到這個概念，隨著你的表演，靈活的應用。
那歌曲海洋，大家請好好練吧，台灣玩烏克麗麗的人不會小手拉大手與海洋的話，就蠻可恥的。XD
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張六教師日誌，公元2011年12月30日：
12/28週三本班上了第十三堂課，應到4人，實到3人
..年關將近好多同學請假XD
本次我們開始學習移動式「指型」的觀念，以及Shuffle這種節奏（特色：很重的頓點）和打板技巧，示範曲是小叮噹之歌（這不是片頭版，而是加長版），這首歌30年來，有許多不同代的演唱者，大致上都是唱D大調，我們課堂上教的就是原Key，所以各位可以跟著原曲一起彈唱練習，原曲速度比較快，記得頓點幫助你練習。
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張六教師日誌，公元2011年12月23日：
12/21週三本班上了第十二堂課，應到6人，實到3人
本次上課學習卡農進行（無敵八和弦），對位卡農法產生出來的結果。歌曲我們用小手拉大手，這裡有日本原曲：幻化成風，把它聽熟、跟著他的律動哼，然後再自己練彈唱
練習上不一定要像她那樣從頭到尾刷一模一樣的節奏模組，先用課堂上教中間「有休息」的那種，從頭到尾交代好，再挑戰較難的作法，這一首是我們前期課程的大總結，弱起拍、folkrock、假終止、無敵八和弦，還是台日兩國烏克界的國歌，請好好練喔，另外祝大家聖誕快樂。:)
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張六教師日誌，公元2011年12月16日：
12/14週三本班上了第十一堂課，應到6人，實到4人，2人沒到課
本次上課，我們學習兩個課題：如何轉調與切弦技巧
在家練習轉調時，請記得伴奏的程序其實不難，難的是歌唱的部份如何調整你的key，你的do的位置。
切弦的部份，就用外婆的澎湖灣練習「下上切上」的循環從慢速練起。
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張六教師日誌，公元2011年12月9日：
本週三（ 12/07）本班上第十堂課，應到6人，實到5人（嗚阿，大家輪流請假XD）
本次我們學習五度圈以及如何用五度圈算任何大調的I IV V和弦，記得逆轉、順轉，會各自得到一個，你就可以超越指板推算，用掌上五度圈可以快速推算的地步。給大家一個小功課....
把海綿寶寶改唱成D大調時，和弦該換成哪些？ :)
然後封閉和弦請勤加練習:)每天happy鏘鏘鏘～
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張六教師日誌，公元2011年12月2日：
本週三（ 11/30）本班上第九堂課，應到6人，實到5人，其他同學因為時間無法配合沒有繼續了。
本次課是第三期，我們開始涉及到移調這件事情。當一首C大調的歌對我們來說不好唱時，我們可以移調，調整到自己音域或者大多數人可以負荷的地方，而最簡單的移調運算方式，就是用指板推算法+和弦表查表。
這次歌曲是生日快樂，請大家把它練熟到彈唱可以憑直覺下和弦為止，這是最實用的歌曲，每年都用得到，幫人慶生很有用。
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張六教師日誌，公元2011年11月25日：
本週三（ 11/23）本班上第八堂課，應到8人，實到6人。
本次教民謠搖滾，範例是黃小楨15秒練習曲 ，不由分說，就是把它練起來。
刷扣要留意關節合理的運作，手腕是下上規律、自然地旋轉，不會莫名其妙反轉，切記切記。
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張六教師日誌，公元2011年11月18日：
本週三（11/16）本班上第七堂課，應到8人，實到6人。
今天我們學三拍子系統的華爾茲律動，以及兩首歌。
小白花請服用原曲片段 ，聽熟、唱熟，然後再來自己彈唱。
需要補課的同學，補課時間明天會通知，記得是本星期六下午喔
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張六教師日誌，公元2011年11月12日：
本週三（11/9）本班上第六堂課，應到8人，實到6人。
補課時間：下星期六下午，然後缺第五堂、第六堂的都那天處理吧。
這次我們用歡樂年華練民謠搖滾曲風的節奏，回家功課很簡單，請把這首歌練起來，這樣的彈唱是後面其他歌曲的基礎。
有一位同學最後有提問：
Q:我節奏好像跟不上同學，又嘴巴唱跟手頭對不起來....怎麼辦？
A:請提昇自我節奏訓練的強度，開節拍器歌，放慢速度來練，右手遇到省略的拍點只會是空揮，要練到不管有沒有那麼一下，手腕永遠是下上下上，不會發生下上上下的不自然擺動這種情形，請放慢速度，加長練習份量，然後慢慢唱，慢慢刷：「我......們......都.......是.......好」，嘴巴唱去跟手刷的節要合。
另外C大調音階仍然要繼續練，如果可能的話，老師建議doremi之歌彈到至少100遍，要練到心中想哪個音，即時都可以彈出那個音為止。
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張六教師日誌，公元2011年11月4日：
本週三（11/2）本班上第五堂課，應到7人，實到5人，兩人請假，另外有一人轉班到星期日去，此外下星期會有一位新同學加入。
抱歉，最近張六老師還是沒有脫離busy狀態orz所以今天才發紀錄。
我們這次練Doremi之歌的單音旋律，Doremi之歌是家喻戶曉的歌曲，看似簡單，簡單的背後，蘊含至今流行音樂的重要技術都在該歌裡面，這裡有詳細的介紹。
如果你有志變成pro的職業樂手，這首歌要反覆聽100遍，聽到每一部的旋律都聽到背起來會哼，這不是開玩笑的，詳細可以看敝人師父阿怪-昔日（X華放他自由身了XD為他慶賀）知名的唱片製作人的一個講座：「如何把音樂變難聽」，他裡面也提到這首歌的威力，連歐美某前衛金屬搖滾樂的吉他手也說過他生平最喜歡的曲子就是Doremi之歌。
不要輕視Doremi之歌，以為很簡單像小朋友在唱的一樣就忽視他，魔鬼就在基本細節裡面，最近有很好的反例，那麼基本的音樂節奏對拍問題，居然上國家級大舞台會出這嚴重的毛病，音高唱不準跟背景音樂打架就不提了....跟同學分享，把基本馬步好好紮好吧。:)
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張六教師日誌，公元2011年10月29日：
星期三上課，應到11人，實到8人。
這是本班的第四堂課，抱歉這幾天張六老師比較忙，所以現在才keyin....然後要補課的同學，請聯絡老師，跟老師約時間。
這次教基礎的聽力-只要區分出兩種音，不是動，就是靜，動的音與靜的音，聽到靜音開頭的樂句，我們用安穩的和弦；聽到動音開頭的樂句，我們用大張力或小張力的和弦，然後安排好張力的變化，從安穩到緊張，從緊張的高潮回覆平靜，多做幾次，可以試著哼唱腦中的旋律，在紙上寫出歌詞，自己反覆一邊排出和弦反覆試驗，確定以後在歌詞上標上適合的和弦，這是民歌世代以降，就是這麼作滴，學好音樂的重點不在書上，在於用耳朵解析聽到的聲音的能力。
下一期的課開端我們要練習單音旋律，這星期除了多做自我聽力訓練以後，也請勤練C大調音階，熟記音位（記得分兩組，一組動、一組靜），下一次我們就要用到囉。
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張六教師日誌，公元2011年10月13日：
昨天本班上第二堂，應到12人，實到9人，本週可用補課時間在星期日下午，要補課的同學請跟老師聯絡。
昨天我們學習第二種重要的和弦終止式，好像聚氣一樣，把張力逐漸升高到最高點，在一口氣解放，這個動作專業術語叫做解決（從緊張不和諧的聲響，進入放鬆和諧的聲響）。這個終止式在熱門音樂與古典音樂中：
古典音樂偏好IV V I
熱門音樂偏好ii V I（爵士和藍調和他們的徒子徒孫，例如搖滾、雷鬼、R&B、funk等等）
節奏的部份是基本的拖拍、與減法拍。
歌就請服用：
大笑之歌 、The Laughing Policeman 把兩種基本節奏變化的起手式練起來吧。
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張六教師日誌，公元2011年10月13日：
昨天本班上第二堂，應到12人，實到11人，第12位在下星期參入
昨天我們學習大調音階以及基礎和聲觀念，和聲指的是和弦的進行，「合」聲則是很多聲音合起來，不一定有和弦推進，我們講義上看到的三基本和弦，叫做「功能」和弦，就是三種不同的張力。
有人說好看的電影，20分鐘內一定要出現「爆炸」，所謂的爆炸可以是真的爆炸、也可能是外星人、飛碟、壞人、小三...brabra，也就是說「危機」、「爆點」
在調性音樂上，這就是一個調的V屬七和弦，這次小蜜蜂因為開始有I、V兩級和弦交替，開始對歌曲製造張力變化。
那功課的部份
1.技術上C大調的C跟G7的交替練到熟練的交換
2.和聲觀念的認識，請看魔鬼終結者1、變形金剛1、搶救雷恩大兵、鐵達泥號、神鬼奇航等電影，最近的鋼鐵擂台也可以看，隨便挑一片，去租個dvd還是電影院好好（不建議看低品質的，因為現在是要練功，所以你要聽到最清楚完整的影音訊號）地看一遍，用張力鋪陳的角度去看它們，然後只用以下四種狀態來試著在你看到的每個劇情關鍵點去標：
平靜、小緊張、大緊張
那你就可以看出電影情節是怎去「下和弦」的，這個技術是電影界從音樂學來的，音樂上這技術發展成熟也有三百年左右了，只有音樂我們現在可能感覺不出來功能和弦的作用，所以我們借助有畫面的電影，會比較好體會。
在紙上紀錄起來，你就會發現這跟音樂的和弦安排觀念一模一樣，這是西洋timing based藝術的特色。
一首歌多半會有很多很多的和弦，把它們還原回最原始簡單的形式，就只有一個調的核心三和弦。
有同學問道 T SD D三個和弦的縮寫原文是啥：
do是你的家，最安穩的地方，你的do在哪裡？你要怎麼回到do？也就是歌曲最後結束在哪裡？G7屬七和弦把我們的旋律拉扯到要拖離C大調，很不安，然後再回到C和弦，旋律也唱到 C大調的do（就是C音），我們心理就會覺得安穩。
歸納起來，這是發展歷史很久的「心靈控制」技術，不只對學音樂，作吸引人的簡報、動人的演講、講很精湛的故事等等，都是衍生自此，請各位同學好好體會。 :)
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sry昨晚筆誤，今天更正：往下為正拍，往上為反拍
張六教師日誌，公元2011年10月6日：
昨天本班開班囉！
第一堂課應到12人，實到7人，然後請假的有四人，olive77、高小姐、Ivan、GAMMA，補課時間：本週六下午，然後GAMMA還在國外，那就....只好下星期再說了
另外還有一位mila在第三堂課才會出現、rae在第二個月第二堂才出現
然後今天很抱歉冷氣老師沒設好，害大家很熱，我還以為是自己身體不好XD
今天是教基本節奏與律動、調音。
回家功課很簡單，用悶弦刷扣練這首歌：Smile.dk Mr. wonderful，下上下上循環刷扣，往下為正拍，往上為反拍。然後正拍的部份對到的是大鼓， 然後正拍也就是大鼓，然後大鼓還有強、弱的交替，請用耳朵聽出強弱的差別，用力道把這個做出來，反拍刷準的話，是對到「鏘」的聲音，練習對好拍，至於他在段落變化時，有多很多鼓，別管多餘的，就專注聽大鼓就好，然後沒有鼓的時候，也繼續幫曲子刷拍子....當你練到整首歌裡不會落拍就有練到功了，如果你的喇叭沒有低音，聽不清楚大鼓，那就一隻耳朵帶耳機，另一隻耳朵聽自己刷扣。
作對的話，你會發現你感知到其律動，你可以搖晃身體、點頭、跺腳，跟樂曲達成律動的同步，and... enjoy it.
補充一點上課沒提到的，彈烏克，左手不留指甲（不然按弦按不好），右手留
Q&A
Q1：手指指尖要近乎垂直的壓到弦，可是食指指根貼著琴頸一定會是斜的？
A1：手指指尖要近乎垂直的壓到弦到指板上，也就是這是指板的垂直面觀點，記得不是用指腹壓弦，指板的水平面觀點，確實是按斜的，我借一下我教藍調吉他的朋友的文章，請看裡面有一張手指按弦的動作，從指板正上空看，不管你在哪個把位，水平面主要是斜的按，而且很巧的彈單音時，右手也是斜向彈弦。
Q2：手腕旋轉或移動時的要領拇指跟食指的動作？
A2：基本上拇指跟食指根部幾乎是保持相對的，在環繞時，拇指沒有特別理由，不能打開，那會使得你沒有壓和弦時失去著力點。
Q3：刷扣時好像無法全部刷到？
A3：旋轉手腕時要放鬆，怎麼旋轉手腕？跟你甩傳統水銀溫度計的動作一樣，手腕轉動的畫的扇形軌跡形成的面，與指板大約切60~80度，如果你的軌跡面是跟指板成180度也就是平行，那就錯了，那是不符合人體工學的動作，可運作的動作範圍有限，而且久了會不舒服，手腕的動作正確，就可以讓食指刷到四條弦，食指的動作記得觸弦點是指甲（下刷）與指腹（上刷），在上時，食指第二關節折大約90度，往下刷弦時，因為受力，夾角還會再小一點，四根弦刷過，你的食指會因為很自然的彈力釋放而打開食指變成有一點直，上刷時，再從打直恢復成彎的，往返不已。
ps.刷弦時，觸弦的右手指尖，不會是第一指節，如果你第一指節磨破皮，那你用慢速刷，注意看、修改自己的動作。
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