一言以敝之，就是易經所啟發現代數位電腦的Van Neumann電腦系統的基石-
二進位系統
無刷出聲音 有刷出聲音
各種音樂風格使用的節奏，種種的變化都來自基礎單元-ㄧ拍子，ㄧ拍子要被切成幾等分，每等分發生的可能只有兩種，無或者有，0或者1，陰或者陽。
順便一題，易經常常給人一種神秘、算命的感覺，其實那是數學不好的文人塑造的，只好用神秘學來帶過去，其實易經應該放在數學課程講才對，因為易經是中國上古的一套統計、數理邏輯推論技術，基礎來自二進位系統，目的是推算事情可能的態勢演變。
好了不講數學了，易經有興趣的話，可以去找數位易經這本書來看。
然後，本次範例歌曲是聖誕鈴聲，這首歌大家耳熟能詳，和弦進行幾乎都是同學們很熟悉的老梗，有一般的順階和弦、二階屬和弦加上這次新學的不算和弦的和弦-掛留和弦。
那該怎麼刷弦呢？
張六老師課堂上示範的，只是其中一種作法，只要配合歌詞好唱，同學們可以嘗試很多不同組合，記得最少最少每段落的第一小節第一拍正拍要有聲音，然後在做這個練習時，張六老師建議把彈奏速度放慢，這樣讓自己頭腦有比較多的時間進行思考要刷不刷，當然包括拖拍的可能，實驗的目的是發現一種好聽的節奏。
然後，張六老師帶大家玩了聖誕老人喔喔喔接力賽的遊戲，同學們都太溫柔了，刺激度不夠阿orz，張六老師最近在桃園帶的兩小班同學就玩得很有趣喔，有人玩過前一個超快的，後面來個超級慢速....好像那種錄音機沒電的那種速度@_@超慢也是一種挑戰阿，洗三溫暖蠻刺激的？下次課我們複習的時候可以玩陰險一點。XDXD
最後介紹了一些CD，大家可以弄來聽，學音樂，聽音樂也是很重要的一環，當然這邊所謂的聽音樂跟沒學音樂前的那種「Entertainment」聽音樂有點不太一樣，我們聽音樂是投入音樂中，用聲音來思考，預測下一步樂曲會是怎麼樣的走向，當然也鍛鍊聽力，多聽幾遍，會哼了以後（聽覺記憶建立起來），就可以試著在烏克麗麗上重現一樣的旋律，當然記得喔一開始從單純、規律的出發。
下次，張六老師會分享幾本參考書給各位（樂理書是也），說到樂理書好像很可怕，其實這些日子來，已經把不少隱晦難懂的理論潛移默化給大家囉。
最後分享一首張六老師以前發過的一張迷你專輯中的惡搞金勾臂歌，用初音未來唱台語：
那大家在家好好玩Jingle Bell吧，12月越冷越要HAPPY鏘鏘鏘喔
各種音樂風格使用的節奏，種種的變化都來自基礎單元-ㄧ拍子，ㄧ拍子要被切成幾等分，每等分發生的可能只有兩種，無或者有，0或者1，陰或者陽。
順便一題，易經常常給人一種神秘、算命的感覺，其實那是數學不好的文人塑造的，只好用神秘學來帶過去，其實易經應該放在數學課程講才對，因為易經是中國上古的一套統計、數理邏輯推論技術，基礎來自二進位系統，目的是推算事情可能的態勢演變。
好了不講數學了，易經有興趣的話，可以去找數位易經這本書來看。
然後，本次範例歌曲是聖誕鈴聲，這首歌大家耳熟能詳，和弦進行幾乎都是同學們很熟悉的老梗，有一般的順階和弦、二階屬和弦加上這次新學的不算和弦的和弦-掛留和弦。
那該怎麼刷弦呢？
張六老師課堂上示範的，只是其中一種作法，只要配合歌詞好唱，同學們可以嘗試很多不同組合，記得最少最少每段落的第一小節第一拍正拍要有聲音，然後在做這個練習時，張六老師建議把彈奏速度放慢，這樣讓自己頭腦有比較多的時間進行思考要刷不刷，當然包括拖拍的可能，實驗的目的是發現一種好聽的節奏。
然後，張六老師帶大家玩了聖誕老人喔喔喔接力賽的遊戲，同學們都太溫柔了，刺激度不夠阿orz，張六老師最近在桃園帶的兩小班同學就玩得很有趣喔，有人玩過前一個超快的，後面來個超級慢速....好像那種錄音機沒電的那種速度@_@超慢也是一種挑戰阿，洗三溫暖蠻刺激的？下次課我們複習的時候可以玩陰險一點。XDXD
最後介紹了一些CD，大家可以弄來聽，學音樂，聽音樂也是很重要的一環，當然這邊所謂的聽音樂跟沒學音樂前的那種「Entertainment」聽音樂有點不太一樣，我們聽音樂是投入音樂中，用聲音來思考，預測下一步樂曲會是怎麼樣的走向，當然也鍛鍊聽力，多聽幾遍，會哼了以後（聽覺記憶建立起來），就可以試著在烏克麗麗上重現一樣的旋律，當然記得喔一開始從單純、規律的出發。
下次，張六老師會分享幾本參考書給各位（樂理書是也），說到樂理書好像很可怕，其實這些日子來，已經把不少隱晦難懂的理論潛移默化給大家囉。
最後分享一首張六老師以前發過的一張迷你專輯中的惡搞金勾臂歌，用初音未來唱台語：
那大家在家好好玩Jingle Bell吧，12月越冷越要HAPPY鏘鏘鏘喔
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